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| Bert (6) is taking notes at the museum! |
Wednesday, May 18, 2011
Thursday, May 05, 2011
Wednesday, May 04, 2011
GEPT - Writing
A Valuable Experience
Mr. Lin is the boss of a big company. Therefore, he is always busy. He is busy making money, taking care of his business and giving speeches all over the world. Since he doesn’t have much free time, he ignores his health and only cares about his wealth. Then one morning, he woke up and he had a severe toothache. He had a decayed tooth. However, he didn’t take care of it. Then the situation got worse. He couldn’t stand it anymore, so he quickly made an appointment with the dentist. Soon, the dentist fixed his tooth and he still wasn’t late for his meeting. After this experience, Mr. Lin learnt that health is more important than wealth!
Winnie ( Dong Shan Junior High, 7th grade)
Monday, May 02, 2011
An interesting article!
寵過頭當心小孩笨過頭
作者：余國禎
余國禎無論在生活教育或課業輔導的傳授上，站在第一線教學現場的老師，的確發現學生一屆比一屆難教。探究其因，主要可能是現代優渥的生活環境，所有食、 衣、住、行、育樂條件樣樣齊備，使孩子們沒有努力的目標而停滯不前，朝令夕改的教改讓人無所適從。獨生子女備受呵護過份溺愛使孩子變笨忙碌的工商社會，現 代人又特別注重生活品質，許多雙薪夫妻通常都是頂客族，要不就只生一子。孩子生得少，就特別受到關照，每位子女都是父母心中的寶貝，這種集三千寵愛於一 身，而父母往往又不自覺地過度溺愛，於是造成孩子產生心態上的偏差。比方說，年輕人常朗朗上口的：「只要我喜歡，有什麼不可以」的錯誤思想，過份自私，有 恃無恐完全仰仗父母，以之為靠山的心態，當然孩子就缺乏了上進心，就容易變笨。另外，由眼鏡族的高百分比來看，電視是日常生活中不可或缺的好朋友，根據研 究指出，多看電視的寶寶，失去了益智的機會，且跟著熄滅的更是發明創造和解決難題的智慧火花，尤其今日電視節目品質的低劣，搞笑及迎合世俗功利的思 想……。所以若不想讓孩子變笨，失去吸收新知的寶貴時光，在家中就儘量減少他們看電視的時間，增加親子共樂的對話時間，並利用時間自我充實。有些忙碌的父 母深怕自己的寶貝輸在起跑點上，放學或課餘時間將孩子往才藝班、安親班或家教班裡塞。舉凡鋼琴、提琴、心算、繪畫、電腦……無一不學，無一不碰，學習的種 類千百種，接觸的環境也變得複雜，雖然有的孩子吸收新知的能力迅速，但吸收後消化不良的孩子，也大有人在啊！其實父母不科學的教養及過份的溺愛，剝奪孩子 的學習慾望與權利，才是導致孩子變笨的主因，也許我們不該用「笨」這個字眼，或者說他們失去了從正規教育裡學習的慾望。從另外的角度看，可能是我們的學校 教育、社會教育都出了問題。風暴一波未平一波又起學習金字塔師生共行現在七年級的學生學習成效低落，所有學者與家長均憂心忡忡，並把矛頭一致對準九年一貫 課程朝令夕改、教科書版本開放，未見統一標準，再加上不受青睞的所謂「建構式」取向教學。其實以筆者在教學現場的觀察，發現雖然新生的智力測驗成績略降， 但不覺得學生素質變差，我想主因是出於學生在國小階段接受的教育方式改變，而七年級仍有多數學生找不到屬於自己的讀書方法，建構式教學只是讓學生計算速度 變慢而已，學生閱讀能力下降，或許才是素質低落的主因。根據《遠見》雜誌調查，學生對數學的興趣，排名最低，顯示分數主義下的教學，讓學生對數學倍感壓力 與排斥。其實現實生活中，數學無所不在，除了學習計算，數學老師更要讓學生學習思考。筆者目前正參與一項「數學寫作」的研究案，發現學生解題錯誤的原因， 不外乎在閱讀及計算能力上出了問題，輕微程度的，有些學生看得懂題目，但卻寫不出來；比較嚴重的，連題目都看不懂，更遑論進一步思考學習。近年來，基本測 驗的命題趨勢朝向簡單化、生活化，但題目文字敘述多，因此在教學上當務之急的是，必須加強學生最基本的閱讀與計算能力。我想，學習就像築房，磚塊如同各科 目，老師是樓房的設計與監工，學生是砌牆築瓦工人，將構築學習的工作交給學生。學習數學的真諦是教導學生如何思考及創造，只要教育工作者用心，我們的學生 絕對是優質的下一代
Friday, April 22, 2011
A very interesting article!
零體罰確實會害死小朋友
其實，台灣目前不能算是零體罰…… 如果，台灣能像外國一樣真正落實零體罰，老師們也很高興呀........ 台灣目前所推行的 ，根本不是零體罰， 而是『無法無天、養虎遺患、率獸食人』 台灣目前的教育政策不只是畸形，根本是異形！ 畸形沒關係，只是看起來怪怪，於人無損， 異形卻大有問題！它是會殺人，是會破壞社會根本，製造動亂未來的怪獸。 而目前台灣教育正在複製無限的怪獸， 我相信絕大部分的國中小教師都在自己的身邊看到目前有多少恐怖的事情發生……
你聽過有國小六年級的男生因為看一個四年級智障男生不順眼， 就把他衣服脫光，叫他趴在地上學狗叫，叫他肛門夾根樹枝當尾巴， 張嘴舔他的腳踏車車輪， 然後再叫一堆女生來圍觀，吐口水在他身上嗎？
你聽過有國中二年級的男生三個人直接闖到人家客廳輪姦一個五年級女生嗎？
你聽過有五年級女生在老師的茶杯裡面下藥，要讓老師流產嗎？
你知道有小孩因為跟同學爭吵，拿美工刀砍人一刀然後嗆聲： 『大不了我賠他醫藥費嘛！！！』
很多事情，社會大眾不會知道，因為，我們的新聞是被選擇過的， 如果把現在的少年犯罪率、未婚生子率和城鄉學業能力差距數據貨真價實的拿出來，社會大眾會真正瞭解，什麼叫做真正的恐慌！
在20年前，這些是特例，但在20年後，這些特例卻在日漸繁衍，快要變成日常！ 當一個孩子不會因自己的錯事受到代價，當一個社會只會保護惡人的權利時， 怪物就會開始成長。
台灣人習慣言必稱國外， 那我們就拿外國的零體罰來談談， 照台灣人X的標準，全世界都是體罰的罪惡之國！都是殘害天使兒童的邪惡成人！
我們來看現在最夯的芬蘭好了， 芬蘭確實制定零體罰，但是他們怎麼處理孩子？
天下雜誌的『芬蘭教育』這本書提到： 『學校最常見的處罰方式為放學後留在教室裡罰坐，反省不當行為或補寫功課， 如果有學生危及其他學童安全或嚴重影響教學，則可面臨最長三個月的停學處分。』 零體罰，可以呀～～～我們照芬蘭規矩來做。
可是不行，台灣人X集團會說 ：『反省行為是思想箝制！留校罰坐是限制人身自由！違反憲法！！停學是教師規避教育 責任！！這學校 和 老師統統該死呀！！』
OK，那我們知道了，芬蘭，在台灣人X集團的眼中是該死的罪惡之國。
那我們看紐西蘭，紐西蘭不扁小孩，也是零體罰國家唷， 那我們照紐西蘭的規矩來做事吧。
紐西蘭處罰學生的方法通常有:
1. 社區服務撿垃圾〈處罰小孩身心，造成痛苦）
2. 假日穿制服到學校進行校園服務（思想箝制，威權再現）
3. 罰寫作業（這是體罰體罰體罰！！無意義的抄寫！！）
4. 環境清掃（體罰體罰體罰-----------應該解聘這個教師！！！！）
5. 停學（剝奪孩子教育權利！教育部長下台！！）
OK，那我們知道了，紐西蘭，在台灣人X集團的眼中也是該死的罪惡之國。 連最文明最進步的芬蘭和紐西蘭都在這樣傷害學生了，
我們還要談有貴族公學和私立學院的英國嗎？
我們要談從小訓練文法和禮儀教育的法國嗎？
我們要談規矩嚴謹的德國奧地利嗎？
我們要談設有懲戒室的美國嗎？
我們要談比台灣更瘋狂更有錢的日本嗎？
我們要談現在超越台灣的南韓嗎？
我們要談鞭刑的新加坡嗎？
我們要談商業之都香港嗎？
在世界的洪流裡，只有台灣人X依然堅持真正教育大愛 不罵、不站、不打、不關、不罰、不做事。
台灣有人X，我該說啥呢？ 零體罰很好，但是，世界各國都有取代體罰的懲戒策略， 為甚麼大家都要忽略這件事情？ 而只會要求老師要愛！要宣導！要溝通！！ 若一切只要用心靈就能解決，全世界的人早就得道成佛了！！
還有一個數據，這是澳洲雪梨晨鋒報（雪梨最大報）的報導 『國際數學與科學教育趨勢研究（Trendof International Mathematics and Science Study）對全世界大約40個國家的學校進行了調查，澳洲小學生受到欺凌的比例，比國際 平均值高約50%，是全世界小學生受欺凌最嚴重的國家之一。
接受抽樣調查的36個國家的4 年級學生中，只有科威特、卡達、台灣和紐西蘭的調查結果不及澳洲。』
【澳洲的維克多利亞州警方資料也顯示,數百起嚴重犯罪案件是由年齡不到9歲的孩子犯下 的。這些案件包括性侵犯、搶劫和縱火。據警方透露,一些年紀輕輕的孩子甚至還涉及非 法擁有和使用毒品、偷竊汽車、擅闖民宅。』 這就是零體罰的人間仙境，紐西蘭、澳洲、台灣。
如果，這是我們教育所追求的最終人權人本景象，我也只能講天佑台灣。 因為，我已經看到許多令我發毛的怪獸正在成長。
零體罰，很好，但是台灣，根本不是零體罰，而是瘋狂！
PS：在外國人眼中，停學是非常嚴重的事情， 他不是讓孩子放假在家打混，而是家長需一人向公司請假陪孩子反省改錯 ，而損失的金錢與薪水或因時常請假而被資遣， 當然是家長自己承擔，因為，那是你的小孩， 在他無行為能力之前，你需要對你的小孩負責， 若你不請假，放小孩一人在家，那麼社會局會介入暫時剝奪親權， 因為你沒有盡到父母責任，同時還會吃上官司。
這才是真正的教育，而非像台灣現在這樣， 老師毫無權力，卻有無限義務！！而家長就放任責任專出一張嘴。
零體罰，很好，我們老師雙手贊成。如果真的按照，外國那『先進』的『人本教育』政策和優良的『人權處罰』措施， 我想，先哭的應該不是老師，而是家長。
【板主曰】人本集團，我想出發點是愛 但是懲處也是愛的一種，小孩如果犯錯反而有糖果 我想這裡的愛不是愛，而是下半輩子的悔恨（對孩子及父母而言都是）
許多朋友正在小學教書（在幾乎不能打不能罵不能管教的環境下，只能放任孩子我行我素的真實情況甚至會被小學生恐嚇！！這世代真的是變了～）
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